Ensino e Educação: contextos e vivências v. 2

Publicado: 04.04.2023

Livro Completo

Ensino e Educação: contextos e vivências v. 2

Janiara de Lima Medeiros
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Capítulos do Livro

Aprendizagem e a inclusão do aluno com deficiente intelectual na educação básica do ensino fundamental

Alexandre Rosa

1-13
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Língua Brasileira de Sinais para ouvintes na educação profissional e tecnológica: uma experiência de inclusão comunicativa

Alini Ribeiro Nogueira Silva , Cristiana Barcelos da Slva

14-21
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O atendimento educacional especializado para estudantes que apresentam comportamento de altas habilidades/superdotação no Distrito Federal

Karla Vanessa Gomes dos Santos, Ellen Michelle Barbosa de Moura, Joeanne Neves Fraz, Geraldo Eustáquio Moreira

22-32
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Epilepsia: uma neurodiversidade? Um enfoque pedagógico sobre o diagnóstico de epilepsia

Silvania Maria da Silva Gil, Manuel Vázquez Gil

33-40
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O transtorno do espectro do autismo na legislação educacional e nos projetos político-pedagógicos da educação básica

Maria Fernanda Moreira Mendes , Valéria Peres Asnis

41-57
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Formação docente em LIBRAS como trajetória para inclusão escolar

Amanda Tássila Gomes Silva , Antônia Rafaela Martins Rêgo , Arlene Rodrigues de Souza Viana , Franciele do Nascimento Lima , Maria das Graças Lessa Nascimento , Clarissa Lessa Nascimento

58-68
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Diversidade sexual e fobias na escola: Análise sobre a aplicação da diversidade sexual na escola e da discriminação e preconceito contra os LGBT’s na educação

Adriana Lohanna dos Santos, Mônica Porto Cardoso

69-81
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Desafios da educação brasileira no contexto do capital: uma breve análise pós auge pandemia COVID-19

Janiara de Lima Medeiros

82-97
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Verticalização na educação: o que é, como surgiu, para que serve?

Luciano Marcos Curi, Renata Costa Gomes, Ana Lucia Araujo Borges

98-115
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Olhares sobre o livro didático de ciências da natureza como instrumento de ensino

Ana Cristina Veber , Bruno Peres Peres, Vanessa de Oliveira , Ailton Jesus Dinardi

116-135
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Reflexões sobre as dificuldades da leitura a partir da prática, no processo de ensino e aprendizagem

Maria Raimundo Félix dos Santos, Francisco Anacleto de lima

136-148
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A importância da formação continuada dos professores e a busca pela autonomia no processo de ensino e aprendizagem

Adna dos Santos Lemos

149-164
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A educação do campo: uma dicotomia do ensino regular rural para a escola do campo

Antônio Carlos Coqueiro Pereira

165-176
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Sociologia do corpo

Emanuelle Cristina da Silva Fernandes, José Marciano Monteiro

177-190
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O papel do professor na construção da linguagem oral e escrita na educação infantil

Francisco Anacleto de lima, Darlene Carvalho de Sousa

191-203
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O sentir e o pensar para o exercício da cidadania

Nádia Pires Alves

204-212
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Lições fora da sala de aula: algumas possibilidades de aprendizado junto à natureza

Andréa Haddad Barbosa, Loamy Magri Chalupa, Gabrielly Banzato do Nascimento, Jaqueline Sgarbossa de Carvalho

213-226
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Gestão democrática em discussão: a sua importância no contexto do Projeto Político Pedagógico (PPP)

Junior Neto Santana, Paulo Sérgio Souza Bulgareli

227-240
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A formação de professores para atuar no ensino superior brasileiro

Ozana Lins Siqueira Almeida, Daiane Lago Marinho Barboza, Rosângela dos Santos Rodrigues

241-259
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Concepções de criatividade por educadores do ensino fundamental

Marina Silva Bicalho Rodrigues, Cristina Rodrigues Kotz

260-270
- PDF
A importância da relação teoria-prática na formação inicial docente

Rickardo Léo Ramos Gomes, Ivan de Oliveira , Patrícia Pimentel Pereira, Ernandes Farias da Costa, Marcos Paulo

271-282
- PDF
Reflexões sobre como lidar com o preconceito linguístico dentro da sala de aula

Marinalva Maniçoba de Lira, Mariana Maniçoba de Lira, Denisse Torres Maniçoba, Eliane de Jesus Araujo

283-292
- PDF

Ensino e Educação: contextos e vivências v. 2

Livro Completo

Ensino e Educação: contextos e vivências v. 2

Capítulos do Livro

Aprendizagem e a inclusão do aluno com deficiente intelectual na educação básica do ensino fundamental

Língua Brasileira de Sinais para ouvintes na educação profissional e tecnológica: uma experiência de inclusão comunicativa

O atendimento educacional especializado para estudantes que apresentam comportamento de altas habilidades/superdotação no Distrito Federal

Epilepsia: uma neurodiversidade? Um enfoque pedagógico sobre o diagnóstico de epilepsia

O transtorno do espectro do autismo na legislação educacional e nos projetos político-pedagógicos da educação básica

Formação docente em LIBRAS como trajetória para inclusão escolar

Diversidade sexual e fobias na escola: Análise sobre a aplicação da diversidade sexual na escola e da discriminação e preconceito contra os LGBT’s na educação

Desafios da educação brasileira no contexto do capital: uma breve análise pós auge pandemia COVID-19

Verticalização na educação: o que é, como surgiu, para que serve?

Olhares sobre o livro didático de ciências da natureza como instrumento de ensino

Reflexões sobre as dificuldades da leitura a partir da prática, no processo de ensino e aprendizagem

A importância da formação continuada dos professores e a busca pela autonomia no processo de ensino e aprendizagem

A educação do campo: uma dicotomia do ensino regular rural para a escola do campo

Sociologia do corpo

O papel do professor na construção da linguagem oral e escrita na educação infantil

O sentir e o pensar para o exercício da cidadania

Lições fora da sala de aula: algumas possibilidades de aprendizado junto à natureza

Gestão democrática em discussão: a sua importância no contexto do Projeto Político Pedagógico (PPP)

A formação de professores para atuar no ensino superior brasileiro

Concepções de criatividade por educadores do ensino fundamental

A importância da relação teoria-prática na formação inicial docente

Reflexões sobre como lidar com o preconceito linguístico dentro da sala de aula

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