Concepções de criatividade por educadores do ensino fundamental
DOI:
https://doi.org/10.58203/Licuri.83100Palavras-chave:
Concepção de Criatividade, Educandos, Educadores, CriatividadeResumo
O papel que o educador exerce no estímulo à criatividade dos educandos no período que estes se encontram nas escolas tem sido cada vez mais objeto de estudo de pesquisadores ao redor do mundo. A concepção que o professor tem sobre a criatividade pode influenciar na maneira como ele percebe e estimula o desenvolvimento dela nos estudantes. Desta forma, este estudo pretendeu analisar as concepções de criatividade de professores do Ensino Fundamental. Para coleta de dados foi utilizado um questionário composto por questões abertas realizado por meio do Google Forms. Os resultados apontam que a maior parte dos professores compreende a criatividade como o ato de criar, inovar, modificar, adaptar, improvisar, desenvolver produtos ou ideias e solucionar problemas.
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