Ensino e Educação: contextos e vivências v. 1

Publicado: 04.04.2023

Livro Completo

Ensino e Educação: Contextos e vivências v. 1

Janiara de Lima Medeiros
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Capítulos do Livro

Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) no contexto da educação e suas relações com o ensino de física e o conceito de energia

Nádia Vilela Pereira

1-17
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Reflexões sobre os desafios do ensino virtual: relato de experiência de estudantes de graduação em engenharia

Carlos Santos do Nascimento Passos de Oliveira, Heitor Borges Cruz

18-25
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A precarização do trabalho docente de escolas de educação profissional do Ceará no período pandêmico: breves considerações à luz do método marxiano

Maria Elly Krishna dos Santos Pereira, Osterne Nonato Maia Filho, Natasha Alves Correia Lima, Jória Ane Lima Batista Almeida, Amanda Agostinho Guedes Peixoto, Maria Núbia de Araújo, Marismêni aNogueira dos Santos

26-43
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Ambientes virtuais de aprendizagem: perspectivas das concepções sócio-históricas de Vygotsky

Letícia Fernandes Costa

44-52
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As Tecnologias Digitais em práticas criativas no Centro Municipal de Ensino a Distância de Anápolis CEADI

Delma Aparecida Ferreira

53-63
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A influência da web como fator de melhoria no ensino-aprendizagem da matemática

Wilson Carlos Rodrigues de Matos

64-80
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A psicopedagogia e as tecnologias digitais na educação: uma análise de suas relações no processo de ensino e aprendizagem

Adna dos Santos Lemos

81-89
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Ensinar-aprender on-line na opinião de estudantes do ensino médio integrado durante e pós-COVID-19: desafios e perspectivas

Valdenildo Pedro da Silva

90-112
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Impactos da pandemia na formação técnica em instituição na região do cariri cearense: uma visão discente

Sebastião Erailson de Sousa Santos, Sebastião Sampaio Ribeiro , Denise Magalhães Azevedo Feitoza, Maíres Alves Cordeiro , Gabriella Priscilla Soares dos Santos, Claudiane de Sá Rodrigues

113-119
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O ensino de física e suas relações com energia e o agronegócio no estado do Tocantins

Nadia Vilela Pereira

120-133
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Liderança pedagógica de uma diretora de escola da rede estadual de São Paulo

Alex Moreira Roberto

134-153
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Educação física escolar e estratégias pedagógicas inclusivas: uma revisão integrativa

Ana Aparecida Tavares da Silveira, Fabyana Soares de Oliveira , Sára Maria Pinheiro Peixoto, João Paulo Vicente da Silva , Maria Aparecida Dias

154-171
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Práticas de ensino e aprendizagem da leitura: um reflexo na Prova Brasil

Ana Claudia Silva Azevedo , Antônio Marcos Medeiros Dias, Martha Reis Sousa, Kesiah Rosália Ribeiro Costa, Nicelly Cristinne Santos de Carvalho

172-179
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Análise de estratégias para gestão educacional

Wilson Carlos Rodrigues de Matos

180-195
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Mãe, quem é “perguntador” é inteligente ou intelectual? Ensaio sobre a ‘liberdade’ na perspectiva florestânica

Janiara de Lima Medeiros

196-204
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Breves considerações sobre a modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA)

Rafael Jacson da Silva Carneiro, Cleidiane Silva Castro Sampaio , Jakelyane do Socorro das Neves Barbosa , Prícila da Cunha Glim de Oliveira , Vinícius Cruz de Oliveira

205-214
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Considerações acerca do Atendimento Educacional Especializado - AEE

Rafael Jacson da Silva Carneiro

215-227
- PDF
Pressupostos do ensino religioso na escola

Rafael Jacson da Silva Carneiro

228-244
- PDF
A aplicação de termos estrangeiros norte-americanos no cotidiano dos brasileiros

Rafael Jacson da Silva Carneiro, Gilkid da Silva Oliveira, Jakelyane do Socorro das Neves Barbosa , Natalina Vieira Nojosa , Vinícius Cruz de Oliveira

245-259
- PDF
A importância da semiótica para a interpretação textual

Cleidiane Silva Castro Sampaio , Jakelyane do Socorro das Neves Barbosa , Prícila da Cunha Glim de Oliveira , Rafael Jacson da Silva Carneiro

260-270
- PDF

Ensino e Educação: contextos e vivências v. 1

Livro Completo

Ensino e Educação: Contextos e vivências v. 1

Capítulos do Livro

Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) no contexto da educação e suas relações com o ensino de física e o conceito de energia

Reflexões sobre os desafios do ensino virtual: relato de experiência de estudantes de graduação em engenharia

A precarização do trabalho docente de escolas de educação profissional do Ceará no período pandêmico: breves considerações à luz do método marxiano

Ambientes virtuais de aprendizagem: perspectivas das concepções sócio-históricas de Vygotsky

As Tecnologias Digitais em práticas criativas no Centro Municipal de Ensino a Distância de Anápolis CEADI

A influência da web como fator de melhoria no ensino-aprendizagem da matemática

A psicopedagogia e as tecnologias digitais na educação: uma análise de suas relações no processo de ensino e aprendizagem

Ensinar-aprender on-line na opinião de estudantes do ensino médio integrado durante e pós-COVID-19: desafios e perspectivas

Impactos da pandemia na formação técnica em instituição na região do cariri cearense: uma visão discente

O ensino de física e suas relações com energia e o agronegócio no estado do Tocantins

Liderança pedagógica de uma diretora de escola da rede estadual de São Paulo

Educação física escolar e estratégias pedagógicas inclusivas: uma revisão integrativa

Práticas de ensino e aprendizagem da leitura: um reflexo na Prova Brasil

Análise de estratégias para gestão educacional

Mãe, quem é “perguntador” é inteligente ou intelectual? Ensaio sobre a ‘liberdade’ na perspectiva florestânica

Breves considerações sobre a modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA)

Considerações acerca do Atendimento Educacional Especializado - AEE

Pressupostos do ensino religioso na escola

A aplicação de termos estrangeiros norte-americanos no cotidiano dos brasileiros

A importância da semiótica para a interpretação textual

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