Benefícios da aprendizagem criativa para o processo de ensino aprendizagem de Ciências
DOI:
https://doi.org/10.58203/Licuri.20901Palavras-chave:
Ensino, EducaçãoResumo
Um dos grandes desafios da atualidade é despertar o interesse dos alunos para aprender e desenvolver sua criatividade em sala de aula, tendo em vista que as práticas de ensino tradicionais não favorecem o desenvolvimento de competências e habilidades previstas na BNCC. Se tratando do ensino de ciências é muito importante os docentes utilizarem praticas pedagógicas que ajudem os alunos a adquirirem conhecimentos científicos para que eles tenham uma melhor compreensão do mundo a sua volta e intervir de modo responsável e consciente nas questões sociais e ambientais, bem como, para que eles possam ser agentes do seu próprio processo de aprendizagem e tenham espaço em sala de aula para expressarem suas opiniões , além de trabalhar em grupos sempre trocando experiencias uns com os outros, assim, tendo em vista a importância da aprendizagem criativa nesse processo, o objetivo desse estudo é mostrar os benefícios da aprendizagem criativa para o processo de ensino aprendizagem de ciências e para o desenvolvimento da criatividade e participação ativa dos alunos em sala de aula, além de mostrar na literatura cientifica algumas propostas metodológicas alinhadas com a aprendizagem criativa que os professores podem utilizar para alcançar tais objetivos, evidenciando que através do Scratch, maquetes, narrativas e histórias em quadrinhos é possível tornar o processo de ensino aprendizagem de ciências mais lúdico e criativo.
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