Ensaio sobre o ensino de Física: como se desenvolve a prática do ensino de Física no ensino fundamental

Autores

  • Paloma Martins Lima Graduanda do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, Universidade Federal de Campina Grande, Paraíba
  • Michael Víctor Ferreira de Sousa Graduando do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, Universidade Federal de Campina Grande, Patos, Paraíba
  • Geysianne dos Santos Silva Graduanda do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, Universidade Federal de Campina Grande, Patos, Paraíba
  • Elzenir Pereira de Oliveira Almeida Doutora em Ciências da Saúde, professor da Universidade Federal de Campina Grande, Patos, Paraíba
  • Edevaldo da Silva Doutor em Química, professor da Universidade Federal de Campina Grande, Patos, Paraíba.

DOI:

https://doi.org/10.58203/Licuri.83400

Resumo

Se compararmos o ensino de física hoje com o de alguns anos atrás, veremos o quanto ela evoluiu ao longo do tempo. Entretanto, hoje vemos que as dificuldades ainda são existentes, principalmente quando está relacionada ao ensino de física no fundamental. Essas dificuldades se apresentam nas diversas formas, como na falta da implementação de didática nas salas de aula, falta de diálogos que expandem os conhecimentos, a falta de capacitação para professores, que muitas vezes se faz presente devido a pouca familiaridade com os conteúdos de física durante a docência, entre outros. Dessa forma, nota-se o quanto ainda há uma carência de melhorias no ensino de física e o quanto essa carência afeta a qualidade de ensino.

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Publicado

06.02.2023

Edição

Reflexões sobre o Ensino e a Educação

Seção

Capítulos do Livro

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