O letramento digital no ensino fundamental das escolas públicas: uma análise teórica

Resumo

Este estudo visa discutir a importância da inserção do Letramento Digital no Ensino Aprendizagem em escolas de Ensino Fundamental. A escolha do tema justifica-se na percepção de que a cultura digital está inserida em todos os campos da sociedade atual. Na pandemia foi possível perceber como o acesso à internet e as ferramentas digitais são realidades distantes, de crianças que residem em bairros mais pobres. Em contrapartida, percebeu-se que era papel da escola promover o acesso equitativo ao mundo digital e também direcionar o uso adequado dessas tecnologias. Contudo, nem sempre as condições materiais favoreceram essa dinâmica. Apesar das contradições, as autoras defendem que o letramento digital constitui importante instrumento de transformação do cidadão na participação social. Para essa discussão, valeu-se da pesquisa qualitativa e bibliográfica, com estudo das obras de autores como Freire (2000), Lévy (1999), Coscarelli e Ribeiro (2017), Aquino (2003), Soares (2004, 2009), Kenski (2007), a Brasil (2018, 2023) e outros.