Caracterização da educação ambiental nas aulas de geografia da ECIT João Roberto Borges de Souza

Resumo

A relação do ensino da Educação Ambiental com a Geografia tem contribuído com a discussão da atuação interdisciplinar da Educação Ambiental na escola atrelada às Ciências Geográficas. Esta pesquisa buscou caracterizar a Educação Ambiental nas aulas de Geografia a partir dos guias de aprendizagem da ECIT João Roberto Borges de Souza, em João Pessoa, Paraíba. Adotando um estudo exploratório de abordagem qualitativa, com análises descritivas e explicativas, a pesquisa demonstra que as discussões no entorno da temática ambiental versam as correntes antigas e contemporâneas da educação ambiental, formuladas pela autora Lucie Sauvé (2005). Os resultados revelaram que apesar da repetição dos temas transversais ao longo de todos as séries e bimestres letivos, a seleção realizada pelo docente para trabalhar na geografia, estão alinhados com as diretrizes dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) no tocante à efetividade da educação ambiental. Contudo, observou-se assimetria nos conteúdos em cada série e bimestre, evidenciando discrepância no conteúdo da segunda série. Conclui-se que a Educação Ambiental permeia o ensino de Geografia dessa escola, com parte dos conteúdos alinhados à PNEA, onde destaca-se os conteúdos da primeira série por abordar integralmente às discussões ambientais, enquanto a temática nos demais conteúdos e séries se encontram de forma transversal e pontual.