Uma análise das políticas públicas para a educação no campo no contexto capitalista

Resumo

O presente estudo objetivou analisar as políticas de educação no campo no contexto capitalista.  Para tanto, parte do pressuposto que para compreensão das políticas públicas para a Educação do Campo, é necessário um olhar atento ao movimento histórico em que tais políticas emergiram. Neste sentido, é feito uma descrição e análise dos programas e projetos que compõem a política de Educação do Campo, no intuito de desvelar mediações e descortinar contradições que se manifestam na gestão e na implementação de tais políticas. Buscou-se conhecer ainda, as bases norteadoras dos programas, projetos, sem, contudo, perder de vista as chamadas questões de fundo, as quais denunciam as intenções das decisões tomadas, as escolhas feitas, os caminhos e as estratégias adotadas para implementação. Por fim, diante de tantos aspectos levantados, questiona-se a real existência de políticas públicas de educação do campo para a classe trabalhadora do campo. Conclui-se que do ponto de vista da legislação, dos documentos oficiais e das ações e programas implementados pelas diferentes instâncias governamentais (federal, estadual, municipal), existe uma política pública de Educação do Campo, mas, tendo em vista que essas políticas não refletem exatamente os anseios, reivindicações e necessidades apontadas pelos movimentos sociais do campo. não há uma política educacional do campo que realmente seja para a classe trabalhadora do campo, que realmente a beneficie.