A relação entre sociedade e educação no sistema capitalista: aportes teórico-metodológicos das teorias pedagógicas

Resumo

O artigo tem por objetivo analisar a relação entre educação e sociedade no capitalismo, com base nas teorias pedagógicas. O texto socializa discussões realizadas pelo Grupo de Estudos História, Educação e Pedagogia Brasileira (GEHEPB), está organizado em três partes: a primeira analisa a relação entre a sociedade e a educação, a segunda trata das teorias não-críticas e a terceira aborda as teorias crítico-reprodutivistas e elucida distintas vertentes da teoria pedagógica e suas características no capitalismo. A metodologia, de natureza bibliográfica e empírica, com base na perspectiva crítica-dialética de leituras dos autores: Althusser (2008), Bourdieu; Passeron (2014), Baudelot; Establet (1971), Marx (2017; 2007), Saviani (2013; 2021), Tonet (2005) e discussões desenvolvidas por professoras e pesquisadores da Educação Básica e do Ensino Superior. A coleta de dados foi realizada durante os encontros virtuais do grupo referido, partindo do debate das questões sobre os fundamentos da educação, da formação de professores e pedagogos brasileiros e da relação teoria-prática na atuação docente presente nas diferentes pedagogias e teorias educacionais. Dentre os resultados apresentados no estudo contemplamos formulações, cuja análise do complexo da educação, considera a concreticidade das relações socioeconômicas e as manifestações históricas de ideias educacionais e pedagógicas voltadas para o processo de transformação social.